sábado, 27 de junio de 2015

Xurand

Ejemplo 2
Luis, Pedro y Juan tienen jugos diferentes en el receso, los jugos son de: piña, melon, mora. Luis no tomo jugo de piña, tampoco de mora. Pedro no tomo jugo de mora. ¿Jugo de que sabor tomo Juan?


Luis
Pedro
Juan
Piña
F
V
F
Mora
V
F
F
Melón
F
F
V

jueves, 25 de junio de 2015

Karina

T E X T O 3

«Ni calco ni copia, sino creación heroica». Estas palabras de José Carlos Mariátegui permiten abordar una situación que se incrementa cada año en el país: el acto de “copiar-pegar”. Se comete plagio cuando se atenta contra la propiedad intelectual y se transcriben fragmentos sin colocar el nombre de su autor. A continuación, se analizará el problema y se brindarán algunas alternativas de solución. Según el Diccionario de la Real Academia Española (DRAE) el plagio es «la acción y efecto de plagiar», es decir, de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias». Importantes escritores como Alfredo Bryce Echenique y Camilo José Cela han sido acusados de ello; el primero, por lo menos dieciséis veces, por copiar a sus amigos o a periodistas españoles; el segundo, después de recibir el Premio Planeta en 1994, por plagio en la obra premiada. Incluso ministros alemanes, como Annete Shavan, ministra de Educación, y Theodor zu Guttenberg, de Defensa, copiaron fragmentos de trabajos ajenos en sus tesis doctorales. Igual que en los casos anteriores, la mayoría de personas no son conscientes de que este acto es un robo intelectual, un delito que debe ser penado, ya que no solo se atenta contra la paternidad (deber de citar) y la integridad (deber de no realizar modificaciones) del texto, sino que se miente a los lectores. Ante este panorama desolador, se propone, para mejorar la calidad de los escritos, emplear programas que detecten el plagio; el más conocido es el Turnitin, un software desarrollado, en 1996, por “iParadigms” (actualmente usado por dos universidades peruanas: la Pontificia Universidad Católica del Perú y la Facultad de Administración de la Universidad San Martín de Porres)
Preguntas:
  1. Del texto se puede inferir que:

Si en su debido momento se hubiera usado el programa se sabría si es verdad el supuesto plagio Alfredo Bryce Echenique y Camilo Jose Cela

  1. Se infiere del texto que :

En la Pontificia Universidad Catolica del Perú y en la la Facultad de Administración de la Universidad San Martín de Porres no ha habido casos de plagio intelectual.

  1. Se puede inferir del texto anterior que:

Para no ser considerado plagio o robo intelectual se debe indicar de que autor es la cita

HABILIDADES COMUNICATIVAS


Karina

Texto
Las gafas se inventaron en el siglo XIII. Fueron una evolución de la lupa, desarrollada dos siglos antes. El que inventó las gafas fue un italiano, que unió dos lentes sobre una montura de cuerno. Hasta entonces cada cual tenía su truco. Nerón, el emperador romano de ojos azules, observaba las luchas de gladiadores a través de una esmeralda. En 1305, el monje Fray Giordano de Rivelta databa el invento: “Hace 20 años que ha nacido el arte de confeccionar gafas para ayudar a ver mejor a los que lo necesitan”. El invento fue, en principio, patrimonio de la iglesia: solo lo utilizaban los monjes copistas. Pronto los españoles lo pusieron de moda como un signo de nobleza y riqueza. Durante la Revolución Francesa la moda se exportó a Francia. Los chinos perfeccionaron las monturas añadiendo unos contrapesos de latón a la altura de las orejas. A principios del siglo XX los “quevedos” se sustituyeron definitivamente por las gafas de montura tradicional. Hace un siglo también, aparecieron los lentes de contacto. Eran una prótesis que engordaba el ojo. Durante la II Guerra Mundial la Armada Británica contribuyó indirectamente a su revolución: habían descubierto el plexiglás, un plástico con el que construyeron las cabinas de los aviones de caza. Así, los americanos tomaron la idea para realizar en 1947 las primeras lentillas duras. Quince años más tarde, un químico checoslovaco creó la lentilla blanda a partir de un plástico hidrófilo. Los nuevos materiales permitieron la construcción de lentes más finos, resistentes y permeables, que permiten la imprescindible oxigenación de la córnea. Además de las lentillas rígidas, permeables al gas y blandas, en los últimos años se han impuesto dos novedades de lentes desechables, es decir de usar y tirar: los de uso continuo, que no se quitan ni para dormir y se arrojan a la basura al cabo de una semana o un mes; y los de uso alterno, que se quitan solo para dormir, se limpian a diario y duran un mes. Hoy también pueden corregir el astigmatismo. La ventaja que tienen los lentes de contacto sobre las gafas es que, aparte de mejorar la estética para los que no quieren delatar su deficiencia visual, permite un mayor campo de visión y mejor agudeza visual. Además, son recomendados para reducir la evolución de las miopías progresivas.
PREGUNTAS
  1. Los primeros lentes fueron de uso exclusivo para los…
MONJES COPISTAS

  1. ¿QUE REPRESENTABAN LAS GAFAS PARA LOS ESPAÑOLES?
NOBLEZA Y RIQUEZA

  1. Material que usaron los americanos para crear las primeras lentillas duras:
EL PLEXIGLAS

  1. ¿De qué nacionalidad era el químico que creo las lentillas suaves?

CHECOSLOVACO


HABILIDADES COMUNICATIVAS

Andrea

Problema
LINEAL



Julio nació antes que Gloria y que Pablo; Miguel es menor que Silvia, pues nació después que Pablo pero antes que Gloria; y Julio es menor que Silvia. ¿Quién de los cinco jóvenes ocupa el tercer lugar en el orden de nacimiento?


Karina


Italo

La tabla adjunta muestra el monto vendido en soles por cada área de una tienda ferretera durante 4 meses. Diciembre fue el mes en que más ventas se consiguieron, llegando a un monto de S/. 46,000.00. En el área de accesorios, se vendió en noviembre la mitad del monto alcanzado en diciembre, al igual que en octubre. La venta de herramientas en setiembre tuvo el mismo valor que la venta de pinturas en noviembre, y la venta de herramientas en octubre fue la misma que pinturas en setiembre. Si se sabe que la venta total de herramientas y pinturas durante estos meses fueron de S/. 71,000 y S/. 64,000 respectivamente, ¿Cuánto vendió el área de herramientas en el mes de setiembre?

Mes / Venta por área
Herramientas
Pinturas
Accesorios
Setiembre
15,000
16,000
3,000
Octubre
16,000
13,000
2,000
Noviembre
18,000
15,000
2,000
Diciembre
22,000
20,000
4,000


Respuesta: vendió S/. 15,000.00

Curso: Matemática Básica.
Tema: Semana 2 – Ecuaciones de primer grado.
Profesor: Federico Chávez.


Italo

En cierta institución, se considera que un promedio malo consiste en notas entre 0 y 10; uno regular entre 11 y 16; y uno bueno, 17 y 20. Se realizó un conteo y se obtuvieron los datos mostrados en la tabla. Se sabe que se evaluaron un total de 112 promedios a lo largo de los 4 últimos años: 20 promedios en el año 2012, 29 en el 2013, 32 en el 2014 y 31 en el 2015. Los promedios buenos en el año 2013 fueron menos que en 2012, pero más que en el año 2015. Si el total de promedios malos contados fueron 64, ¿cuántos promedios regulares se contaron en el año 2014?


Año/Prom
Malo
Regular
Bueno
2012
10
7
3
2013
12
15
2
2014
17
11
4
2015
25
5
1


Respuesta: 11 promedios regulares.

Curso: Matemática Básica.
Tema: Semana 5 – Variación porcentual
Profesor: Federico Chávez.